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这两天，备受瞩目的上海中考成绩公布，引起一片哗然：分数虚高现象非常明显——
数学140分以上的考生接近2.7万人，满分已经不是什么稀奇的事；英语140分以上的考生接近1.6万人，135分以上的考生人数突破了3万......
相比之下，语文成绩依然保持着极高的区分度，140分以上的考生仅有不到200人，拉分程度相比数学和英语，高下立判。
其实不光上海，语文可以说是全国K12考试中名副其实的“拉分王”，小升初、中考、高考的孩子们都处在被它支配的恐惧中。
为什么语文会成为“拉分王”？语文重点要训练哪些方面，才能让投入产出效率最高？这是我们要解决的两个关键问题。
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中考命题最重要的参考依据就是《初级中学语文教学大纲（试用修订版）》（以下简称《大纲》），透过《大纲》我们能够窥见语文拉分的真实原因。
1、知识模块在试题中的整合程度低。
我们发现，“教学目的”中，能够体现在试卷上的主要有“提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维”，这些方面的培养是十分必要的，但在试卷上很难以系统性强的试题形式展现出来。
相比而言，数学的一道大题可以把多个方面的知识点系统性整合，英语也能够做到在试题中把多个语法点综合起来考察，但是语文试题很难做到。
学生平时练习的题就是东一块西一块的，考试的试题也是如此，因而很难达到《大纲》的要求，分数自然不如数学、英语理想。
2、主观形式的考题占大多数
语数外都有主观形式考题，数学的大题部分，英语的作文部分都是标准的主观形式，但是相对于语文试题来说，还是小巫见大巫了。
为了适应《大纲》制定的标准，语文考试客观形式的考题（选ABCD）极少，150分的试卷，140分以上都是主观形式的考题，一个作文就占了60分，说是万千考生的噩梦一点儿也不为过。
3、答案主观性较强
除了背诵默写类的课内考点外，大部分语文试题的标准答案都是命题专家组根据自己的主观意志决定的，这种方式决定了答案具有很强的主观性。
举一个最简单的例子，语文命题专家组开个会，就可以在试题本身不变的情况下更改标准答案，但是数学命题专家组肯定是做不到的，数学题一经形成，只要题本身没有错误，答案和解答方法就是客观稳定的，没办法更改。
在这种情况下，我们应该怎样引导孩子合理分配精力，才能达到投入与产出比最佳的效果？我个人建议以2:7:1的比例来操作。
1、客观性答案的试题不丢分（精力分配20%）
所有课内的古诗词、文言文要让孩子有计划地背诵记忆，多默写多练习，千万别等到最后几个月一起背诵。这个部分是完全可以拿到满分的，也是必须要拿到满分。
2、在历年真题中总结主客观兼有类试题的答案（精力分配70%）
命题人能够创造的题型本质上是个有限的集合，特别是阅读理解题，看历年真题就知道，考题的类型大同小异。
我们完全可以通过大量刷真题，总结出大部分可能出现的“母题”和与之配套的答案。
所谓“母题”就是“元题型”，它是所有同类题变化的基础。举个例子，阅读理解部分比较常考的一个“母题”是“赏析题”，命题人给出一个划线的句子，让考生赏析某个词，或某句话，说明好在哪里。例如：
（2）下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。（山东省青岛市2017年中考语文试题）
这道题的答案是：运用了“抱”、“飞奔”、“放”、“吃”、“写”、“扎”“看”等一连串动词，形象生动地写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。
我们找到“母题”之后，就要通过大量的刷历年真题，来看历年的中考真题中这类题型都曾经出现过哪些答案。
比如上面这类“母题”，可能出现以下几个方向的答案：
①修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问等）
②描写手法（外貌、语言、动作、心理、神态等）
③典故
④语言风格
⑤拟声拟态词
⑥叠词
通过这种方式，我们就求出了一个“母题”答案的集合，因为母题数量有限，可以通过大量刷真题，把常见的“母题”的答案集合都刷出来记在心里，就能起到事半功倍的效果。
3、纯主观性试题要在已知中求未知（精力分配10%）
当遇到主观发挥题时，要多想想命题人出的这道题是根据我们已知的哪一种或几种“母题”变式而来的，把可能的几种“母题”答案浓缩成精华，就是我们答这道题最重要的依据了。比如这类问题：
阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。（2018年北京中考语文卷）
这道题开放程度非常高，首先是要自选一个问题，然后要根据自选的问题来作答。标准答案如下：
问题：为什么信天游是一件绝伦的艺术品？
答案：第一段极度赞美了信天游，但没有任何具体介绍，为下文做铺垫的同时也吸引读者阅读兴趣，为什么它是一件精美的艺术品。
这道题要想完美作答需要注意到这段话位于第一段，所以可以把文章的“内容作用”和“结构作用”两个“母题”拼接在一起，形成这道题的答案，“内容作用”就是“极度赞美了信天游”，“结构作用”就是“为下文做铺垫的同时也吸引读者阅读兴趣”。这样就能完美地答对这道题了。
这个部分之所以投入的精力少，是因为它变化较多，难度较高，而所占分值比例不高，属于典型的“拔高题”，所以对于大部分考生来说，投入10%的精力是比较合理的。
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套路千万条，勤奋第一条。上面谈的问题都是讲如何更好地适应当下K12语文考试的模式，而真正提高成绩还是需要在找准方法上的勤奋用功。
至于占据语文考试最大头的作文，我们之前推过《我从京沪中考作文里，发现了得高分的两个“潜规则”》，《孩子作文补习班的付费秘诀，我要免费贴出来给你们！》，这两篇攻略具有很强的实操意义，推荐各位家长趁着暑假大好时光，抓紧补课。
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本文来源：家长会了么
作者：徐博
责任编辑：
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