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如今这个复杂的社会，监控无处不在。有意思的是，我们常常忽略掉监控的一些真实作用。
现在绝大部分幼儿园都装上了监控，许多私立幼儿园更是有360度无死角的实时监控。好像监控越多，孩子就越有保障。
然而监控的存在，究竟是为了让家长了解孩子在园的情况，还是给予教师在突发事件时不受伤害的救命稻草？
监控，保护的究竟是谁，伤害的又是谁？
1
时刻紧张的家长
毋庸置疑，孩子刚上幼儿园，每一位家长都是紧张焦虑的——
离开了自己庇护的孩子，会不会磕磕碰碰；
会不会吃不饱饭；
会不会生病；
会不会想爸爸妈妈了；
……
这些都是孩子上幼儿园之后家长的“通病”，作为老师，我们也可以理解父母的焦虑。
正因为这种“病”的存在，便有了每时每刻抱着手机看监控的“监控大队总队长”式的家长。虽说孩子都比家长想象中的适应能力更强大，但家长们总不愿相信这一点。
曾经，甜姐就遇到过一位婆婆，她就是这类家长的典型：这个班上发生的任何事情，没有人比她这个监控大队长更清楚，连老师也不例外。
在事关自己孙女的事情上，这位婆婆更是时刻紧绷，生怕自家孙女受了一点委屈。
结果有一天，她从监控里发现到了吃午饭的时间，孙女没有像往常一样吃饭，而是坐在椅子上哭个不停。
这下不得了了，婆婆直接冲进幼儿园找到老师，上门第一句便是：
“老师，我孙女为什么哭？为什么不给她吃饭？”
老师当时一阵发懵，随即反应过来时，这位婆婆已经带着孙女骂骂咧咧地走了。
一般来讲在幼儿园里，当小朋友闹脾气时，最好的处理方法是等小朋友自己冷静下来后，再进行教育，这样事半功倍。然而家长看到自家孩子一直在哭，便自顾自地以为孩子受了委屈没人管，然后径直来找老师麻烦。这样不仅会耽误老师的工作，还会滋长孩子的任性，不利于孩子的成长。
有一种定律叫做“虚假同感偏差”，放在这类家长身上通俗易懂的解释便是：“你妈觉得你冷，非得让你穿秋裤”。
所有的爱都是为了在一起，只有一种爱是为了分离，那就是家长对孩子的爱。
孩子在逐渐长大，终有一天会走向社会，家长应处理好跟孩子之间情感的分离，学会逐渐放手。家长要相信孩子能够处理好自己的情绪，也请一定相信老师会照顾好您家孩子。
这不仅是对老师的最大尊重，也会让孩子从小形成对周围人的安全感，帮助孩子更自信地成长。
2
戴着镣铐的老师
“在老师头顶和背后安装摄像头，并将其连接到家中手机上，使老师时时处于监控中，一会儿担心自己说错了话，一会儿担心哪个动作会引起误会。就好像让老师戴起镣铐起舞，又怎能期望老师能跳起多么曼妙的舞姿呢？”
这一段话引用于某教育专栏，这种观点似乎也被很多人所接受。
然而在老师这个群体内部却是另一番思考：大部分老师虽觉得这有点侵犯自己的隐私，但还是认为监控的存在对她们来说是保护多过于监视。
现在的孩子，几乎都是独生子女，成为了三代人的生活中心，孩子有一点磕磕碰碰，家长就草木皆兵。现在大部分网络媒体的可匿名性，会令一部分家长利用舆论力量对老师和学校进行肆意的污蔑，引导舆论的偏向。
与此同时，教师这个行业的名声也的确被少部分素质堪忧的从业者破坏，所以现在即使老师和学校苦苦辩解，大家也会认为这只是借口，而非事实真相。
那事实的真相又是如何？
或许，监控反倒成了老师自证清白的唯一证据。
某学校老师在与家长留园访谈时，由于一些原因，选在了教室进行。然而事件的发展却有些不受控制，原本交谈得十分融洽的双方，家长却因为老师的某个字眼在脑海里自导自演了一出大戏，随即对老师表示了不满。这位家长在离园后上网大肆宣扬，称老师对自己孩子体罚过度，还在访谈时打了自己。
这件事闹得沸沸扬扬，当事老师无奈之下，只能向园领导寻求帮助，上诉家长对自己有污蔑和人身攻击，最终正是教室内的监控，才证明了老师的清白。
回头想想这一事件，如果老师不是因为某些事选择在教室里进行访谈，谁能说清到底发生了什么？那这件事是不是又和“老师虐童事件”一样，成了民众攻击老师这个群体的又一导火索？
“一朝被蛇咬十年怕井绳”，老师的心也是肉做的，原本尽心尽责想与家长沟通孩子的情况，却莫名被诬陷，如果这样的事情成为常态，老师还敢再去管理、教育孩子吗？
所以这样的事件背后，最终受到伤害的是谁？
家长有时间脑补，为何不试着去和老师沟通，表达您心里真正的想法呢？
坦诚相待的家长是每一位老师都欢迎的，正因为沟通才能拉近彼此的距离，才能让孩子真正的成长。
时常听见有家长问老师：
“我的孩子说不想来幼儿园，说老师打了他，到底是怎么回事？”
遇到这种事情，理智的家长会及时和老师交流，听老师讲解孩子在各个敏感期的表现，一起帮助孩子成长；
不理智的家长往往就是一意孤行，执意调监控一口咬定老师打孩子，即使事实已定，也绝不认错，丝毫不顾忌对孩子的影响。
甜姐所在的幼儿园就发生了这样的事情，家长咬定老师对孩子有暴力动作，丝毫不听老师的解释，要求园长立即调取监控。为了怕园方在监控上做手脚，家长一直等在监控室。当监控清楚地证明老师没有过失，这位家长大概觉得自己很没面子，甚至喊来三姑六婆来幼儿园“压场子”，最后幼儿园也只得报警交由警察处理。
在幼儿园，这样的事件几乎每天都在发生。如果没有监控的存在，那不知有多少个“老师虐童事件”会成为当天的头条？
如果幼师惶惶不可终日，平白蒙上“暴力”“虐待”“体罚”这样的标签，使得老师们在工作中无法倾其所有，最终蒙受损失的难道不是孩子？
3
监控并不是想看就能看
上面说的这个例子，像家长直接堵在监控室要看监控这种情况，也并不是任何幼儿园都能发生。
因为事实上，监控从来不是你想看就能看的！
据甜姐所了解的，基本上公立幼儿园不会把监控录像共享给家长，只有特殊情况下才能申请调用，而私立幼儿园（比如甜姐所在的这个）正好相反，这种所谓的云监控，是现在家长选择幼儿园的重要标准：换句话说，监控倒成了私立幼儿园招揽家长的基础设施之一。
那为什么公立幼儿园不能随便公开监控录像呢？道理前面也讲了，这对幼师们的教学质量肯定会有影响，“不敢管”的现象必定会出现。
很多家长其实对幼儿园监控的规定还不是太了解，我们简单总结一下教育局都说过什么：
幼儿园的所有公共区域，比如校门口、户外场所等等，必须安装监控，主要是保护幼儿的安全。然而，教育局从未规定过教室必须安装。
幼儿园的监控至少要备份30日的资料，不得私自删改，但也不能私自扩散，学校没有权利随便公开监控资料。
需要调监控的家长，必须提交申请，幼儿园方面核实之后再提交到主管部门、教育局、公安局，这个流程完成，家长才能看监控。
其实道理很简单，监控资料里不仅有老师的隐私，也有孩子的隐私，做家长的应该学会保护孩子的隐私权。
监控永远取代不了人与人之间最基本的相互信任。
其实，监控的存在并不是为了让家长来挑老师的不是，也不是老师为自保而拿上法庭的证据。
它的存在，应该是为了家、园合作，为了孩子更好的在园学习而存在的。
希望每一段监控的背后都有一位尽心尽责哺育孩子的老师，都能有一位理解支持教育工作的家长。
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本文来源：家长会了么
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