说到高学历，中国田径队至今有一人无法被超越——博士胡凯。10年前，正是这位戴着眼镜的清华管院学生在第23届世界大学生运动会上一战成名，夺得百米冠军，这是中国田径史上的第一次。经历了高考，被特招进清华的胡凯，在拿到世界冠军后，又在北京奥运会上将中国男子百米接力第一次带入决赛，而他也将“体教结合”这个词带入了大众的视线。
早在1987年，原国家教委和原国家体委联合下文，在高校中试办高水平运动队，“体教结合”之路由此出发。28年过去了，结出的硕果极其有限，但每一次小小的进步，媒体和大众都看在眼里：清华田径队、复旦排球队、北理工足球队……
和其他项目相比，田径的“体教结合”似乎效果最为显著，比如，中国田径队里高材生扎堆、高学历扎堆。就像当年的胡凯一样，很多人都是进了大学以后才进的国家队，可以说，高校田径队已经成为国家田径队选材的重要来源。没有专业体工队背景，在高校才逐渐出成绩，对于这一现象，赵婧的教练、复旦大学毕业的石鹏解读是：“以前大家都认为，练体育的是头脑简单、四肢发达，但其实文化和个人的素质对于运动成绩有很大的帮助，比如，心理调控能力、理解能力，对于战术和训练的执行能力。”
清华学霸王宇的教练王嘉陵眼里，学霸运动员的特点就是“悟性”——“王宇最有优势的地方不是他的身体素质，而是他脑子灵，有悟性，善于钻研思考。”比如，王宇自己总结很喜欢将物理知识和跳高理论结合起来。
当年带出了胡凯，现在带着张培萌的李庆，既是中国田径队的教练，也是清华的教授，他本身就是“体教结合”的典范，当然，也是元老，在说到为何田径项目能如此成功，他认为和项目的特点有关：“球类肯定不行，投掷类也不行。运动员的营养伙食跟不上。只有训练时间短、技术含量高的短跨跳跃项目比较适合。相比传统的三点一线培养模式，学生运动员的眼界更广，对运动的理解也更深入。”
其实，在中国田径队总教练冯树勇眼里，“体教结合”曾是无奈之路：“随着物质生活水平提高，练体育的人越来越少，尤其是城市里的独生子女，更鲜有被父母送进体校的。如此一来，在普通学校里练体育便成为未来解决选材难题的关键所在。”
当然，高校培养高水平运动员的发展模式只能是现有体制的一种有益补充，而这些让人欣喜的成果，也激励更多的普通大中小学生热爱体育，热爱锻炼。去年的四川省运会，成都田径队派出了78人的队伍，是参赛队伍里人数最多的，也都是学生。经过14年的体教结合，成都参加田径运动比赛的中小学生已达到几十万人，或许，这里面就会有下一个胡凯，甚至下一个刘翔。
本文来源：网易体育
作者：华西都市报
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