网易体育张连杰5月15日报道：
李铁、张玉宁、曲乐恒、曲圣卿、朱楷、曲东、王新欣……这一大批优秀球员留给辽沈球迷太多关于“辽小虎“的美好印记；陈波、曲楠男、张江……这些昔日老沈足的悍将则书写着关于海狮的经典记忆。
辽足和沈足，本应是两条泾渭分明的记忆线索。可曾想到，这批甲A时代辽沈足坛响当当的人物，却出自同一个启蒙教练——现年74岁的黄勇。很多学生家长背地里都叫他“老黄头”。
“把球停好”、“传球吃准部位”、“看队友位置”……昔日的沈阳大东区体校足球教练黄勇，即便退休后也没闲着。
从2007年开始，这个身材瘦削，精神头十足的老教练几乎每周都会出现在沈阳市实验学校（小学一部），带领一批孩子走进足球世界。可作为曾经众多球星的“挖掘者”，黄导并不愿从回忆中获取满足感，因为现阶段看似繁荣的校园足球，却将黄导的担忧转化成一个个很难拉直的问号，“为啥优秀基层教练一直短缺？现在都知道搞青训的急迫性，但如何让踢球的孩子从小学到中学，再到大学实现无缝对接？沈阳可供搞训练的场地资源充足吗？即便有场地，相应的场地条件有几块能达标？”
回忆
翻翻辽小虎的那些“老底儿”
学生傍晚放学时，记者走进位于沈河区广昌路上的实验小学，与黄勇教练进行一次深度交流。相比校园足球，对于已经功成名就的弟子们，尽管他没有说太多，但从他平实的诉说里，同样挖掘出一些不为人知的往事。
1984年到1985年，两个普通的年份里却藏着黄导30年后的“独家记忆”。那时他带领“辽小虎”训练大概有一年半时间，他回忆说，“当时在大东区体校，李铁从一开始就冒尖，踢球动脑子，态度也认真，几乎从来不无故耽误训练，而且从小就能跑，那时候就有小名‘铁蛋’了。”
和李铁这样的“三好学生”相比，“酷盖”张玉宁显得就不太安分。黄导“揭短”道，“这孩子当时个性挺强，还有点懒，训练也是三天打鱼两天晒网。”这不禁让人疑惑，当年张玉宁的“懒”，是什么原因造成的？“你想想，当时张玉宁他爸哥四个，围着这一个孩子转，甚至有一段坚决不让他踢球了。但后来我做了几次他家长工作，当时的想法和现在也挺像，告诉他家长也不用刻意追求和期盼最终能不能踢出名堂，6、7岁的孩子踢踢球，就当锻炼身体吧。”用黄导的话说，“要不是当初苦口婆心的做家长工作，张玉宁最初差点跟足球无缘了。”
1985年前后，李铁、张玉宁、曲圣卿他们这批孩子先后被张引带到“大院”（全称：辽宁省体育运动技术学院）。送走那批“优质学员”，黄勇再次进入新一轮的足球启蒙工作。1990年前后，当时王新欣还在上小学三年级，黄勇带他训练两年多。“每次训练的时候，新欣妈妈都坐在看台上，他父母也经常问我，黄导你看我这孩子能踢出来不”，我记得我说，“你这孩子80%能踢出来，前提是得能来训练。”其实，当年王新欣家在沈河区，但到大东区体校训练就是专门就冲黄导去的。“当时他父母为了让孩子在大东训练，甚至找人引荐，用现在的话说是‘走后门’。”黄导幽默地说。
对比
足球专业化和职业化的博弈
黄勇选择在实验小学义务带6-8岁的孩子练球，就不得不提他的昔日弟子曲楠男。“2007年初，楠男跟我说想要在青训上做做工作，先后通过电话，碰面交流了几次，我对他的一些理念和想法都挺赞同。但当时他还在西安浐灞队，我告诉他安心踢球，这支队我一定帮你带好。”黄勇说。
在黄导看来，6-8岁这个年龄段，就是培养孩子对足球的兴趣阶段，讲太多技战术层面的毫无必要。首先让他们不排斥这项运动，从中获取快乐，这是非常关键的。
黄勇眼前的这批孩子们，正如30年前李铁、曲东、朱楷一般的年龄。在黄导眼里，现在这批孩子和过去有哪些差异呢？黄导语气很急切，“你看看现在的小孩，课外负担多重，家长带着到处补课，学音乐、学美术，使得身体素质、体能普遍都不如李铁他们。”
黄导认为，从上世纪80年代足球专业化训练发展到如今所谓足球职业化，真不能肯定说就是中国足球的进步，“上世纪80年代，孩子们的踢球条件比现在好多了，小孩儿放学，背着书包就到业余体校去了。而体校负责发放踢球装备，比如球衣、球鞋，还提供学生月票，家长一点经济负担没有，当然竞争也相对激烈，小孩儿们练的也比较刻苦。而现在孩子吃不了苦的原因，不少都是家长主观造成的！”
“为什么中国足球从专业化走到职业化，不论是氛围、环境、成绩，很多方面都不进则退呢？每个中国足球人都该思考这问题，我认为如今看上去更像伪职业化！”黄导无奈地说。
误区
搞青训不玩真格怎么行？
“全国上下都在搞青训，看似红红火火，挺繁荣，可其中的误区不少。”黄导直言不讳，“校园足球这块，咱们辽宁省搞得很差！”
差在哪儿？黄导娓娓道来，“首先，咱们留不住人才。不说职业队，你看看现在，辽宁一些有天赋的足球苗子到了三四年级，甚至有的更小，就接连被南方一些足校挖走。原本米就不多，最后剩下的屈指可数，怎么下锅？”在一旁看自家孩子训练的马岩则表示，“咱们从大方向来说，现在一整就抓国家队，可没那原材料，你让厨师怎么能做出这盘菜来？看看现阶段中超，几乎每支球队的中轴线都是外援的天下。”
除此之外，黄导认为现阶段的孩子踢球没有“延续性”很可怕。他举例阐释，“我有个学生叫代征雨，在沈阳工业大学，带一批队员打大学比赛。不久前跟我说，黄导以后有好球员往那送一送。但现阶段，即便有‘后门’，也找不到合适的人选。”黄导总结说，“如何让孩子从小学到初中、高中，最后到大学，能顺利踢上球，教育部门应该出出力，实现对接。从操作办法来说，其实并不难，就看有没有相关政策。现在来看，就算孩子很有天赋，家长也不愿冒这险，踢到最后没有保障，甚至都得卖房子供孩子踢球。这么弄，上哪有积极性去？”
值得欣慰的是，黄导在实验小学近7年的义务付出，也小有成就，跟随他训练两年的学生张军瑶曾入选中国国少队，这是黄导近些年最开心的事情之一。可黄导的目标却是，发现更多张军瑶，甚至像曾经李铁、张玉宁那样有潜质的孩子。但现实是，千里马常有，而伯乐不常有……
黄导分析说，基层教练员短缺，也是青训工作难以顺利开展的关键因素。“经济社会嘛，让所有人义务付出，全当雷锋，这本身不太现实。但我现在的情况跟三四十岁的人还不一样，我有退休金，教孩子踢球完全出于爱好。但年轻教练肯定不行，人家都得养家糊口啊，不提升相应的待遇，基层教练怎么会有更高积极性？”
黄导还强调，“场地条件”同样是制约辽沈校园足球前进的阻力。“现在的足球场地很有限，比如实验小学有四个部，可只有咱们这有一块足球场地，目前还只能让给大孩子训练用，我们只能在塑胶跑道上进行。像我们这种情况的学校其实不少。”
可用场地资源少，是当前沈阳乃至很多城市校园足球难以红火的“硬伤”。而沈阳市足协一位相关人士透露说，就是这些有限的场地，相关条件和环境还有待加强，“就拿沈阳市体校人造草来说，场地偏硬，填充物不够。在这样的场地踢球，对学生的关节损伤很大，甚至不如以前的土操场。”
黄导补充道，“现在大多学校建人造草，多是为了表面好看。表面没沙土了，环境是干净了，学生课间踢球，放学后也有相关训练，表面确实一片繁荣。可这种场地的潜在危害，很可能在多年之后，对一些想成为职业球员的孩子来说，成为障碍。”
“有些潜在的危害，现在你看不到，摸不着，但它确确实实存在着……”黄导忧虑地说。
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