《2019年全国教育工作会议》上，对现今校园的体育教育工作树立了一个指导方针：“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。”
学校操场场地有限，用活动围栏将其分隔为多个小场地可以有效解决场地不足的问题。
2015年时，北京小学首先开始试验自由的围栏小场地足球比赛，3块篮球场加200米跑道，就可以圈出12块小足球场，每块小球场能容纳两支队，各5、6名小朋友踢球。供120名学生同时踢球。这极大地增加了场地容量，提升学生参与度。
活动围栏小场地的比赛形式简便易行，非常易于在校园里普及和推广，同时也与国际足联6～12岁校园足球的方针相契合 。
围栏可以使得皮球不乱跑，没有了出界比赛停顿时间少，因此学生触球次数多，能够有效提高运动量，保证了一定的运动强度。
并且，小场地又避免了长距离高速跑动容易对小学生产生的运动伤害。
同时不计总分、不计名次，就是让孩子们畅快地踢球，也能够充分展现足球的魅力和功能，极大提高小学生对足球运动的兴趣，让他们自觉主动地参加体育锻炼。不设置教练，也有效解决目前师资不足的问题。
围栏足球体系非常成熟，符合校园特点，还不与学业相冲突。
每周两次、每次不超过40分钟的比赛时长不影响学校安排学习和其它课外活动，没有了学训矛盾，老师家长都会支持孩子们参与运动。每个班可以组成2队，每队5～6人，也可全员参加，就能够真正做到大面积普及，符合教育部对校园足球特色校校内班级比赛的要求。
2017年底，北京市教委与北京中赫国安足球俱乐部签订合作意向书，决定在北京推广校园足球“小比赛·大梦想”项目。
项目于2018年9月1日正式启动，一期项目覆盖北京市16个区116所小学3万名小学生。
2018年9月8日，北京工人体育场“小比赛·大梦想”校园足球项目启动仪式上，北京市教委、北京市体育局、中赫国安俱乐部主要领导亲临启动。3万余人参加大会，36块活动围栏小场地，1500名小学生在工体草坪上尽情比赛。
“小比赛·大梦想”项目的三个关键词是比赛、小场地和自由。
经过一年的推广，截至2019年9月27日，全北京市共16个区，116所试点学校，共31233名学生参与了这项校园足球项目。共进行比赛104543场，共计1321407人次参赛，平均每人参赛42.3场。
10余万场的比赛，让“小比赛大梦想”的校园足球项目在北京市小学里顺利开展起来。通过开展自由的围栏小场地比赛，以足球的名义进行养成教育，培养身心健康、具有高素质的文雅少年。
小学生们通过围栏足球收获了乐趣，得到了教育，还顺带普及了足球运动。
足球教育核心是教育，载体是足球。自由的小比赛体现足球的魅力和功能，是人类有史以来创造的最快乐的游戏， 给全世界儿童带来最大的乐趣。
足球也是最好的教育手段，潜移默化培养良好品质关心集体、团队协作、公平竞争、顽强拼搏、尊重对手、遵守规则、正确对胜负、不怕挫折 。
足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。开展“小比赛大梦想”这样的足球普及项目，自然成为了提高校园体育教育水平的一条重要途径。
“足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。”
北京市教委与北京中赫国安足球俱乐部一起合作推广的校园足球“小比赛·大梦想”项目，为北京市的校园的体育教育做出了一个良好范例。
本文来源：网易体育
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