最近，南京有一名3岁左右的小女孩与家人走散，热心市民把她带给了民警。
可是无论民警怎么询问孩子，小姑娘就是不说话，躲得远远的。
民警打算带着孩子四处寻找，可孩子就是躲着民警，不愿意靠近。
后来孩子的奶奶找了过来，问其事情经过。
晚上她带孩子出来玩，一眨眼功夫，孩子就跑没了影。
可为啥孩子看到警察就躲呢？
原来孩子奶奶为了让小女孩听话，曾说过“警察叔叔专门逮不听话的小孩”来吓唬她。
经常被用警察、医生等吓唬的孩子，在关键时刻很容易错过被帮助的机会。
曾经英国杜伦警方的一张宣传海报在国内朋友圈里被广泛转发。
海报里，一位笑容亲切的警察，旁边写着这样一段话：
“请不要对你的小孩说，如果他们做了坏事，警察会把他们抓进监狱。我们希望在他们感到害怕时，能够跑来向我们求助，而不是惧怕我们。”
杜伦警方也希望以此来呼吁家长们不要再拿警察去吓唬不听话的孩子。
如果总是被大人一些扭曲事实的话哄骗，很可能会抵触这些日常对我们有帮助的人，还会有很多难以预料的伤害。
吓唬孩子，是养育中偷的懒
网络上经常流传出一些“专门吓唬孩子”的视频。
有不少人利用录制这种视频的方式成了网红，
有的家长还会主动要求主播给自己孩子定制“吓唬视频”。
视频里，穿着警服的男人，恶狠狠的说：“谁家有不睡觉的小孩，让我吓唬吓唬他……”
还有一些人穿上护士服，面无表情地说：“没有好好吃饭的孩子，全都给我带到医院来。”
这些视频迅速在网上火了起来，不少家长留言表示：“给孩子看了，很有效。”
还很多人把视频转发到妈妈群，推荐给其他家长。
“太管用了……自己默默把饭吃完了，再不说吃不完了。”
看到自家小孩被吓得乖乖听话，不少爸妈还挺开心的。
可却不知那个看似听话的孩子内心被日益增长的恐惧感包围着。
大名鼎鼎的美国心理学家约翰·华生曾经做过一个实验，叫做“恐惧形成实验”。
实验的主角是一个11个月的小男孩，当他看到一只非常可爱的小白鼠时，很喜欢跟它玩，丝毫没有表现出害怕。
接下来，每当小男孩靠近白鼠时，有人就会敲响一个大大的铁棒，把小男孩吓一跳。
这样反复了几次之后，小男孩已经把“和小白鼠玩”和“出现可怕的声音”联系在一起了。
当小男孩第二次、第三次进入实验室的时候，他都不愿再跟小白鼠玩，甚至看到棉花团、小兔子这类白白的、毛茸茸的的东西他也感到恐惧。
实验证明:孩子的绝大部分害怕和恐惧，并不是与生俱来的，而是后天的生活带来的。
生活中一次次的经验告诉孩子，什么是害怕？
父母本应该是孩子的保护者和引路人，为了孩子所谓的“懂事听话”，我们变成了依靠权威“以大欺小”、“强迫服从”的形象。
殊不知吓唬孩子，得到的是他“暂时的听话”，牺牲的却是他的身心健康和未来发展。
这些恐惧，悄悄在孩子心里埋下种子，然后不知道哪天就生根发芽了。
一句吓唬的话，可能造成孩子一辈子的心理阴影。
别让这些恐吓，变成孩子心底的伤
“吓唬教育”的方式看起来很管用，所以常出现在生活中各种父母搞不定孩子的情况下。
有网友曾总结“童年四大阴影”：
“再不听话就让医生来给你打针了。”“再不听话警察叔叔就把你抓走。”
“收废品顺便拐孩子的老人。”“再这样就把你关进小黑屋。”
可是除了利用外界恐怖的事物来吓唬孩子，以下也是我们常常挂在嘴边的话:
“再不走，妈妈就不要你了；还哭个没完，爸爸就不爱你了。”
《无条件养育》的作者埃尔菲·科恩称这种现象为“爱的暂停与撤回”:孩子不听话了，就暂停或收回你的爱，用吓唬或冷暴力来“控制”他。
可是最最不该拿来吓唬孩子的，恰恰就是爸爸妈妈的爱啊。
因为在孩子心目中，我们是孩子最值得信赖的人。
这样的“吓唬”会让孩子有被抛弃的恐惧感和强烈的不安全感。迫于压力，孩子可能会放弃自我，变成大人口中所谓的“乖孩子”。
这样的乖孩子，压抑了自己的想法和需求，不敢发出自己的声音。原本鲜活的生命力，在莫名的恐惧、紧张和焦虑中一点点被耗费。
那些被“恐惧支配”的孩子，容易形成这几种性格：
怯懦、自卑、甚至是伪善;
更容易受欺凌;
缺乏对新鲜事物的挑战。
罗斯福说：“恐惧是世界上最摧折人心的一种情绪。”
这种被压抑的情绪往往会通过某些身体症状表达出来，导致发育减慢，语言障碍，听、视力下降和消化系统发生毛病。
“我害怕”，导致很多孩子面对新鲜的事物，未知的挑战，望而却步，踟躇不前，从而丧失了很多机会和体验。
恐惧感，决定了孩子人生的天花板。
为人父母，请不要再采用吓唬教育的方式，请务必让孩子克服恐惧的心理，因为那是他今后独自面对人生的底气。
既然“吓唬教育”的方式不可取，那我们面对那个“内心害怕”的孩子应该怎么做呢？
1. 正向引导比恐吓更有力量
如果你真的爱孩子，请别再吓他了，他需要的是给他温暖和安全感的爱，而不是恐惧。
健康心理学的研究表明，如果想激励个体发展出健康的行为，正向引导比恐吓威胁更为有效。
恐吓教育表达的句式是：“如果你不怎么样，就会怎么样。”(是消极的负面的恐吓)
每一句话都在唤起孩子的恐惧。
如果孩子长期处于这种情绪状态，无力感会把心中的勇气和信心一点点摧毁。
如果我们改用正向引导的表达的句式：“如果你做了什么，你就会怎么样。”(是往积极方面的正向引导)
这样的沟通方式会让孩子更加积极地去采取行动，而不是背负着不得不做的恐惧。
2.尊重孩子的恐惧，并与之共情
孩子成长过程中将会面临很多第一次，走进陌生的环境，遇见未知的挑战。
生活中或多或少会有一些让孩子感到害怕的东西。
站在成人角度的安慰，不会消除恐惧，只会带来二次伤害。
《津巴多普通心理学》中提到：恐惧的情绪不被理解和不被共情的做法，叫做“负强化”，只会让孩子消极感更强。
孩子有恐惧感不可怕，可怕的是父母不以为意，甚至雪上加霜。
孩子来到世间，最信任的人莫过于父母。我们要尊重孩子的情绪反应，并与之共情。
在《奇葩说》中，黄执中谈到，自己的小女儿害怕怪兽，睡不着觉。
他没说“世界上不存在怪兽”，或“没什么可怕的”，而是给了女儿一个毛绒玩具小熊，因为小熊会陪着她。
允许孩子感到恐慌，并站在他的角度提出克服恐惧的办法，无疑是最好的回应。
3.找到孩子能承受的临界点
当孩子非常抗拒一件事，或明明很想尝试，却又出于害怕犹犹豫豫，这种状态表明，已超出了孩子所能承受的“心理临界点”。
此时，我们可以降低要求，去寻找孩子能承受的临界点。
当他在这个临界点适应了，再适当往前推一把，这时孩子内心隐藏的勇气就会被激发出来。
调整孩子的心理临界点，不是强迫孩子勇敢，而是一步步帮助他强大。
4.孩子，你只管勇敢向前，父母一直在你身后
综艺节目《幻乐之城》中，演员任素汐给大家带来了一个《时光机》的短片，讲述了一个小女孩慢慢变勇敢的故事。
短片中，小时候的任素汐在参加一次演出时，面对步步逼近的“怪物”，吓得跑下台找爸爸。
爸爸没有说“不怕，勇敢一点”，而是穿上战袍跟女儿一起回到舞台上。
他带着女儿一点一点尝试，一点一点前进，最终打跑了怪物，女儿也越来越勇敢。
多年后，即使父亲不在了，任素汐依然带着那份“勇敢”，站上了一个又一个更大的舞台。
所以，与其用吓唬向孩子展示一个危机重重、恐惧不安的世界，捆绑住孩子迈向世界的双脚。
不如给他一份勇敢的底气，带他去探索真实世界的精彩。
不要让教育孩子里偷的懒，成为影响孩子一生的遗憾。
我们要耐心向孩子介绍世界的规则，给他一份勇往直前的底气。
在危险时能相信有善意的帮助，也知道如何去规避自己害怕的危险。
父母给了孩子温暖和安全感的爱，孩子自会勇敢向前，拼出属于自己的美好人生。
本文来源：家长会了么
作者：沈佳
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