1、面对校园霸凌，“以暴制暴”是最优解决方案吗？
知乎有个热议话题：“在学校里谁欺负你，你就打谁，往死里打，打坏了爸爸给你拿钱治。”跟帖评论中有人支持也有人反对，各有立场各有见解。
最近电影《少年的你》强势刷屏如火如荼；禹州女孩眼睛里强塞纸片事件也是甚嚣尘上，这些黑暗中的校园霸凌又一次堂而皇之地跃入公众视野。
每一个家长都无法逃避校园霸凌这个问题，从孩子脱离我们保护，进入幼儿园开始，我们的心就揪得紧紧的。
我的儿子读小班时，有一天放学回来眼泪汪汪的。原来班里有个女孩经常欺负他，打他后背，拧他的脸，藏起他的水杯，每天都喊他“鼻涕虫”（那段时间孩子感冒，经常流鼻涕，自己也擦不干净）。
当时儿子的脸有些微微红肿，他说是快放学的时候女孩使劲揪的。从孩子的叙述中来看，女孩欺负他已经有一段日子了，他很苦恼，但是并没有告诉我们，也没有向老师反应。
他觉得对方是小女孩，作为男孩他应该谦让，而且也都不是大事儿。我们平时教育他要心眼宽点，和小朋友相处磕了碰了，别往心里去，男孩子皮实点，不要玻璃心。
大约儿子受我们影响至深，一直觉得女孩是和他闹着玩呢，一直到人家把他的脸揪肿了，他才意识到对方在伤害他。面对伤害，他毫无准备，除了默默承受就是回家哭。
这也怪我们，并没有告诉他要如何去辨别与人相处时对方是否存在恶意，如果被欺负了，他要怎样做。
当晚，我给老师打了电话，老师答应第二天会处理。后来女孩果然被老师批评了，也给我的孩子道歉了。但是没过几天，女孩更加变本加厉，忽然把我儿子推倒撞在桌子上；在他的书包上用水彩笔画得乱七八糟；撕掉他的图画本拿走他的油画棒。
女孩不仅欺负我儿子，也欺负其他孩子，家长们开始在班级群里投诉，一起找老师解决，老师也将女孩的家长请到了幼儿园。
开始，女孩的父母还算客气礼貌，答应回家教育孩子。后来就翻脸了，表示一个巴掌拍不响，孩子们打闹而已，他女儿也受伤了，并不是他女儿一个人的错。
老师也很无奈，她也知道女孩十分顽劣，也尽力盯着她，隔三差五地批评她，可是女孩就是爱动手，挨了批评消停两天就又开始闹腾。
后来女孩的父母干脆不吭声了，用他们的话说：小孩子打打闹闹，就你们养得金贵，我们孩子野大的，就那么个性子，是和你们闹着玩呢。
当时我们几个家长特别无奈，较真吧显得咱小气，孩子之间推一把打一下也算不得太出格，但是心里挺膈应，孩子每天回来都不开心，吵着不想去幼儿园了。
实在没办法了，我们只能教孩子反击。女孩经常欺负的几个孩子其实都是高大健壮的男孩，而她本人瘦瘦小小的，男孩们一但被批准了可以反击，几天下来，女孩就不敢再动手了。
这次，换女孩的家长不淡定了，几次找老师反应，班里的男孩合伙欺负他女儿……
2、熊孩子背后一般都有熊家长，在孩子被欺负时，找对方家长理论并不是明智之举。
经历了幼儿园的事以后，我们在教育孩子如何与同伴相处时就加上了一句：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。我们的孩子不能欺负别人，但是别人找茬时，也不能认怂。
小孩子的世界更加相信丛林法则，胜者为王，弱者很少有人去同情。当一个孩子被欺负时，其他孩子通常选择明哲保身，很少有孩子愿意去帮助弱者摆脱困境，甚至在从众心理的驱使下，其他孩子也开始追随作恶的孩子一起欺负弱者。
对于被孤立和群欺的弱者来说，要么寻求老师庇护，要么请家长撑腰，要么就只能单挑“恶势力”正面硬刚。
第一条路：给老师打报告，老师能如何处理呢？无非是批评警告，罚站面壁，叫家长来对质。在现行教育环境下，学校和老师能做的也仅止于此了。
第二条路：双方家长介入。“恶孩子”背后的家长必然是存在问题的，不然也不会把孩子纵容得无法无天。他们习惯于推卸责任胡搅蛮缠，他们的孩子打了别人就是闹着玩，自己被回击了就是受欺负，严重的双标让这些熊家长像滚刀肉一样不可理喻。
第三条路：以暴制暴，你打我，我就打你，甚至十倍奉还，拳头落在谁身上谁才知道疼，知道疼了才能有所收敛。
作为两个孩子的妈妈，我支持孩子在受欺负的时候进行强烈反击，但是要注意分寸，不要把对方打坏了。吓退施暴者或者能够保护自己就可以了，我们的目的是在集体里安静地学习和生活，并不是为了和“恶孩子”一争高低。
我们没有办法时刻守在孩子身边，也不能过多地寄希望于老师来主持正义，更不敢奢求对方家长能够幡然醒悟约束自己的孩子。所以，我们只能教会孩子反击和自卫，这是无奈之举，却也行之有效。
3、不要让孩子成为集体里的边缘弱者，不要给施暴者提供作恶的温床。
在孩子的集体生活中，能够和谐共处只是理想状态，总会有那么一些孩子被边缘化，受到另一些孩子的孤立和攻击。
与其事后亡羊补牢，不如未雨绸缪。让孩子锻炼出保护自己的能力，拥有让熊孩子望而却步的气场：
第一类：学霸天团，这部分孩子总是受到老师的特别青睐，和老师的关系更为密切，无形中就震慑了一批熊孩子，学霸是不能惹的，因为他们有老师撑腰。
第二类：朋友众多一呼百应的孩子，在集体生活中也具有碾压熊孩子的强大优势，挑衅他们的下场很可能被群殴，熊孩子虽然熊但不傻。
第三类：父母悉心照料的孩子，一般不会遭遇霸凌。这样的孩子一但被欺负，身上有点小伤，情绪有点变化，父母就会及时察觉并立刻采取措施。
第四类：身体强壮武力值爆棚的孩子，谁敢挑衅当时就给你打得满地找牙。
我们努力让自己的孩子成长为那些“恶孩子”不敢挑衅的“强大孩子”，这样才能从根本上让自己的孩子远离霸凌。
当然，这仍然是无奈之举，如果校园里不再有霸凌，那我们也不必殚精竭虑，更不必让尚且年幼的孩子被迫使用暴力解决问题。
我们希望还校园一片净土，希望那些熊孩子和熊家长得到应有的处罚，希望学校和老师的腰板可以硬起来，必要时可以动用惩戒权震慑做恶者。
4、在与施暴者较量时，如果双方实力悬殊，我们一定要教会孩子智斗。
当我们拼拳头拼不赢的时候，就要用智慧去保护自己和反击对方。
比如体力上处于弱势的女孩子，面对一帮男孩欺负时，硬拼是不可行的，很可能造成更大的伤害。
人民日报曾经给出面对霸凌的解决方法，还是非常实用的。
这几条解决办法都充满着智慧，以摆脱困境为目的，以人身安全为第一要务，保持镇定，并及时求助，最重要一定要告知家长，不要独自承受。
作为家长，我们要成为孩子最坚实的依靠，让孩子明白，不论发生怎样的恶劣情况，不论谁伤害了他，他的父母都会千方百计地给他讨回公道。父母的支持和理解才能让孩子有底气，才能在面对霸凌时有勇有谋而不至孤立无援。
5、每一个遭遇欺负的孩子，最终都要依靠自己过了这个坎儿。
我读小学六年级时，后桌是个调皮的男孩，总是无缘无故踹我的椅子，只要我站起来，他就会立马把我的椅子踢倒。
我和他吵过，也找过老师，老师批评他，他就消停两天，过后又揪我头发摔我书包，那段日子里我经常偷偷哭。后来我忽然想通了，不就是打架嘛，我打不过他又怎样，起码得让他知道我也不是好惹的。
一天放学，他又跑来揪我的头发，我把椅子举起来砸在了他的后背上，还把他的数学课本撕成了两半，从此以后，男孩没有再欺负过我。
以暴制暴虽非良策，却可以成为一个弱者自我救赎的有效途径，愿有一天我们的孩子不必再使用暴力自卫，愿校园里不再有霸凌，愿每一个孩子都能快乐成长。
本文来源：家长会了么
作者：夏茉
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