2019-11-26 10:02:51 来源: 家长会了么
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11月17日，中山市三角镇中心小学一名家长因为不满作业布置，在班级群里怒骂英语老师被刑拘十天。视频录音里男家长情绪十分激动，反复强调他没有能力帮助孩子完成英语线上作业，并由此对老师进行了粗暴谩骂。家长和老师努力营造的“合作共赢”就这样被一连串厉声责问撕得粉碎。在家长群体中，有一部分家长对老师的怨气尤其强烈，他们认为老师不负责任，把教育任务甩给家长，并且这些教育任务是他们无力胜任的。这部分家长有一些共同特征：文化水平不高，学历偏低，没有相对成熟的教育理念，辅导孩子作业时存在实质性困难——孩子的题目家长根本弄不懂。我们姑且将这部分家长称为“低学历家长”，这里并不涉及任何歧视，只是就客观存在的状态进行归类分析。我在辅导机构上班时，接触过很多“低学历家长”，他们普遍存在比较严重的焦虑，尤其孩子学习落后的家长更是草木皆兵，与学校老师的沟通存在障碍，对现行的“家校合作”理念嗤之以鼻。“书上的题我都看不懂，我怎么教孩子，你们让我重新学一遍呐？到底是孩子上学还是家长上学呢？”“老师是拿工资的，教育孩子是本职工作，拿着钱却不干事儿，什么都让家长做。背诵课文家长检查，写字不规范家长督促，数学题做错了家长订正。”“老师总是强调教育的根在家庭，请别给我们扣帽子了，我们压力够大了，白天累死累活的工作，晚上还得钻研英语题。我们小时候不都是自己学，家长从来没管过，怎么轮到我们当家长了就变天了？”每一次听到家长这样发自肺腑的抱怨，我心情都挺沉重的。他们的困惑和苦闷在其认知范围内看起来非常合理，并且深陷绝境无力自拔。从表层来看，这更像一场完美封锁不能突围的困局，以至于阶层固化再难实现逆袭。“低学历家长”无法在孩子的学习过程中提供行之有效的指导，当其他孩子都有父母竭力托举时，他们的孩子却只能只身奋战。这样不公平的竞争模式让来自“低学历家庭”的孩子一开始就输在了起跑线上，依照这样的逻辑来分析，真是让人心里哇凉哇凉的。所以，这部分家长迫切希望通过某种方式来突破目前的困局。比如新闻中那位向英语老师发难的男家长，其实是选择了甩锅自救，将自己需要承担的教育任务踢回给老师，很显然老师并不买账，其他家长也不允许老师买账，老师精力有限，凭啥多照顾你的孩子？2 “低学历家长”如果不肯放弃在舒适区游弋，那么咱们的孩子确实很难逆袭。老祖宗自古就有“幼承庭训”的说法，标注某位大家的成长背景时也总是出现“出身书香门第”的字样，可见家庭教育源远流长。到了当代，家庭教育更是被提上了至关重要的位置，家长也被赋予了多重角色。不仅要给孩子提供物质保障，培养其良好的品格习惯，更要亲力亲为辅导作业，为孩子的学习保驾护航，这就要求家长能文能武，十八般兵器样样精通。当然这只是理想状态下的全能家长，而真实的生活里，并没有那么多完美家长，很多家长都是存在明显短板的。比如工作繁忙无暇顾及孩子；比如脾气暴躁不能与孩子融洽相处；比如经济基础薄弱无力给孩子提供优质教育资源。家长存在的短板类型繁多，其成因也是复杂多变的，而困住“低学历家长”的那块短板只是众多短板中很普通的一块，完全可以通过努力来补齐。经济实力薄弱买不起学区房的，需要拼命赚钱，苦不苦？脾气暴躁不能和孩子好好说话的，需要学习沟通技巧改掉坏脾气，闹心不？工作忙到飞起时硬挤出时间陪孩子学习，累不累？如果家长不努力，只会葛优躺地待在舒适区，那在教育综合实力的竞争中，咱们的短板只能越来越短。同样，低学历家长要想摆脱困境也只有一条路可走：埋头苦干，哪里不行补哪里，哪里跌倒了咱在哪里爬起来！谁让咱当初上学的时候偷懒了呢，出来混总是要还的，现在辅导不了孩子作业，能怪谁？怪其他家长太优秀助攻太猛？怪竞争太激烈摔碎了咱的玻璃心？还是怪老师不负责任，梦想着有一天能把所有教育任务统统甩给老师？这一天不会来啦，咱们必须清醒的认识到：咱们可以不配合老师，可以继续抱怨，但是其他家长正在密切配合，各有立场，谁也无权指责对方。所以呢，狭路相逢勇者胜，咱们的孩子很可能就这样越来越落后……所以，不要啰啰嗦嗦，不要怨天怨地，干就完了。要么拿钱读辅导班，要么自己活到老学到老，等学会了亲自上阵镇压那不爱学习的熊孩子。3 低学历家庭中亲子关系紧张，家长与老师关系微妙。不可否认，咱们学历比较低的家长在自己的学习生涯中并不是那么春风得意。对于学习方法、习惯、态度并没有相对透彻的理解和运用。做了父母以后，也很难成为孩子学习上的亲密战友，只能选择做挥着鞭子的严厉监工，一有风吹草动立马暴跳如雷。比如，孩子成绩退步了，也许只是一时没有发挥好，也许只是题目太难了，但是到了咱们家长眼里就一条认知：你没好好学，你偷懒了，于是一通指责批评，长此以往，亲子关系自然紧张。与老师关系微妙则源于在责任划分上无法达成默契和共识。咱们家长总爱和老师较劲，总想着把责任多划给老师一点，这种心态很无趣，即便咱争赢了又能如何呢？老师是孩子们学习路上的掌门人，她的身后跟随着很多孩子，孩子身后又跟着各自的家长，老师负责指引方向，和发布具体的路线图，然后孩子们各自奔跑。在孩子资质接近的情况下，家长助力强势的孩子自然跑得快些，不愿意助力或者期盼老师单独拉一把的家长是帮不上孩子的，还可能拖孩子的后腿。虽然很残酷，但竞争一直都存在，咱们家长只能选择顺势而为，努力提升综合实力，别无他选。贩卖焦虑的鸡汤随处可见，诸如“穷人买不起素质教育”，“寒门再难出贵子”等等。实现阶层逆袭在如今的竞争中确实难如登天，但也不是绝对不可能，毕竟高考还是相对公平的，我们还有一条“天梯”可以凭借自身努力去达成梦想。王心仪707分考入北大，一篇《感谢贫穷》让无数普通家长看到了希望，我以为这是正能量，充分肯定个人努力，弱化家庭背景的影响。王心仪的成长之路远远比如今大多数孩子要坎坷太多，她甚至吃不饱穿不暖，她的父母文化水平也不高，可是女孩还是凭借一己之力逆流而上，并在人生的一段激烈角逐中成功登顶。当我们互相攀比家庭助力并自怨自艾时，我们把孩子的个人奋斗忘记了吗？孩子才是这场学习活动的主角，只要他足够努力，头脑清醒，资质尚可，拥有良好的学习习惯和强大的意志力，随着自身学习能力的提高和知识体系的健全，他们完全可以凭借个人努力击败对手排众而出。培养孩子过硬的学习能力是普通家长的釜底抽薪之策。而学习能力是习惯、态度以及思维方式糅合在一起的综合能力。以培养习惯为例，咱们完全有能力督促孩子养成独立思考的习惯。当良好习惯成为了牢不可破的自制力时，就会在学习活动呈现强大的增效功能。身处困境一定要积极乐观，怨天尤人没有用，攻击老师更是愚蠢。我们要做有意义的事，提升自己和强大孩子，紧跟老师，夫子步亦步，夫子趋亦趋；给孩子提供温馨的家庭环境，身体力行为孩子做奋进榜样……任何一种脚踏实地的努力都可以让梦想照进现实，星星之火亦可燎原。
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石玥_NS3913
