前一阵的“量子波动速读”风波未平，这边“防走神头箍“又来。
近日浙江金华市孝顺镇中心小学的孩子们集体带上了一款黑科技“防走神”头箍，传说中这是一种脑机接口头环，可以检测脑电波，评判学生上课、写作业时是否集中了注意力，并给学生的集中注意力情况打分。分数还会实时传输到老师的电脑上，也会像考试成绩排名一样被发到家长群里。
看起来颇似唐僧给孙悟空带上的“金箍”，师傅让你听讲，你就要如同机器般服从指令，否则为师自有方法收服你！
据校方官网宣称：该头环只在实验班小范围内使用且一个星期只戴一两次，这神器不仅是学生之爱，也是教师之喜。
无论是刚开始使用头环的老师，还是已有体验经历的老师都表示赋思头环能提高他们对课堂的把控程度、帮助他们更有针对性地进行教学设计。
还有老师说学生带上头环后，“上课回答我的问题，他们的声音会比平常更响亮”。也有家长表示孩子的成绩确实显著提升了。
看到这些宣传我都怀疑自己的大脑和眼睛，我们是生活在同一个时代吗？如此人神合一的神物怎么没有在全世界范围内广泛运用呢？这是全世界人类的重大损失啊！
头环效果如此出神入化，简直是人类之光！这件事也引起了外媒《华尔街日报》的关注。
视屏截图来源：《华尔街日报》
头环真实效果是否如此玄乎，我们无从知晓，但是记者走访学校了解到，有学生表示如果成绩不理想会受到父母的惩罚；也有学生表示带上这款头箍会痛。这些副作用无疑增加了学生的心理和精神负担，而这些副作用在学校的官方网站以及其他媒体的报道中并未提及。
加州大学旧金山分校的神经科学部主任TheodoreZanto博士介绍，这种头环的基本原理是脑电图技术（Electroencephalography，EEG），通常用在医生针对患者的诊断中。
而且Zanto博士还强调，脑电图技术容易出现不精准的情况，可能会让人感觉痒或者烦躁，在脑电图没有被妥善设置的情况下，电极的通信状况不好，会影响信号传输。（来源：量子位 ID:QbitAI）
科技改变生活，推动社会进步，这是毋庸置疑的事实，然而想让效用和技术尚未明确的科技在没有规范引入机制的监管下为教育所用，这是荒唐至极的。
其实绝大多数对高科技不甚了解的网友也能清楚地认识到，这种神乎其神的“高科技”只是伪科技，是收智商税的神科技。
更有网友指出，这种促进学习的神器并不是现代科技的产物，类似的物件、类似的引入方式早在80年代就有了，几乎每一个时期都有。
除了智商税，还有网友质疑校方与生产商、经销商勾结牟利。虽然校方和生产商一致统一口径宣称该头环由校友捐赠，但学校官网的宣传内容很难让人排除校方推销，甚至鼓励家长消费的猜测。
这款头环官方售价3500-4300不等，不仅在浙江推广，目前在北京的一所小学也有试验推广活动，难道这也是系校友捐赠？那么在推广之后，是不是就该借由效果神奇让家长“自觉自愿”掏钱消费了呢？
毕竟学校和老师的话都是圣旨，也少有家长不盼望着自己孩子的学习成绩突飞猛进，如果再由此能一跃成为神童，那就皆大欢喜了。
更有网友表示担心孩子的个人信息被泄露，然而这样的担忧并非空穴来风。
专访：世界首位就脑机接口技术接受美国福布斯杂志专访的华人——BrainCo创始人兼CEO韩璧丞
【原文链接：https://www.forbes.com/sites/jimmyrohampton/2017/05/26/is-brain-machine-interface-the-future-of-social-media/#7635b98510ac】
该款头环创始人兼CEO早前接受美国福布斯专访时明确表示，FocusEDU的目标是采集120万人的脑电数据，并将会利用学生使用的数据作为构建世界最大脑电数据库的基础。
以下是原文节选：
“这里，我们还必须要谈一下我们的FocusEDU这款产品。对于Focus EDU，我们的目标是采集120万人的脑电数据。目前，我们已经拿下一个20万台的订单，这个订单中的每一台设备都会被多个学生使用，为我们实现目标提供了良好基础。这个目标的实现能够使我们建成世界最大的脑电数据库，并基于这个数据库更好地运用人工智能改进我们的算法，从而能够更准确地检测获取人们的注意力、情感一类的数据。
Our goal with the first 20,000 devices,each of which will be used by multiple students in schools, is to capture datafrom 1.2 million people. This will enable us to use artificial intelligence onwhat will be the world’s largest database to improve our algorithms for thingslike attention and emotion detection.”
让我们姑且相信事实如同校方和生产方宣称：该产品无害、无副作用；且系校友赠送、经费透明并无贪腐行为，那么提升孩子注意力、提高学习成绩的方式只剩高科技了吗？
想要提升注意力，不论是学校、老师和家长，能够采取的行之有效的科学简单方法有很多：
加强体育锻炼。运动，尤其是长期持续的运动能使大脑“海马回”和前额叶皮质更大、更强壮，可以有效提升专注度，改善长期记忆。
提升学习兴趣。学校、老师将精力放在如何优化教学形式上，用丰富有趣的方式将知识传递给孩子，认真践行“寓教于乐”的科学理念，也能有效提升孩子的专注度。
家长为孩子创造安静、不受干扰的学习环境。很多孩子的注意力从小被破坏到大：孩子玩玩具，一会儿鼓掌表扬，一会儿指点江山；孩子做作业，一会儿嘘寒问暖，一会儿端茶倒水，在孩子的注意力和专注力都被破坏殆尽之时，家长就开始寄希望于学校、老师，甚至黑科技，孩子真是太难了！
众所周知，婴儿的注意力至多为5分钟，而低龄学童的注意力集中时间为20分钟左右。儿童的注意力、自我控制能力等多项能力会随着年龄增长而逐渐成熟，人类注意力所依赖的大脑前额叶直到28岁才彻底发育成熟。
有多少思想的火花和灵感都是在走神中灵光一现产生的，适当的走神是创造力的基石，这是人类神经活动的基本形式。要求孩子们一堂课全神贯注不仅违背了人类身心发展规律，也扼杀了孩子们的天性。
更何况人并非机器，需要放松和休整，即使机器也有日常使用规范，超过使用时间也会导致故障。都2019年了，还把孩子当成机器操控，更可怕的是操控主体是学校和老师。
教育工作者无视自己的使命和职责，期望通过名为高科技，实为伪科技的手段试图对孩子们进行精神控制和监测，达到所谓的短期拔苗助长的成效，多么讽刺！多么可怕！
学校是教书育人的地方，不是昧良心赚钱的企业，所谓的人工智能产品在未通过严谨的技术考证和伦理安全评估的前提下率先在教育领域以教育控制形式出现在学校和课堂，这不仅伤害了孩子也深深地伤害了教育核心本质和价值。
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本文来源：家长会了么
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