前段时间，送女儿去补习班补课，走过一条去教室必经的路，那一整条街都是牵着孩子匆匆忙忙往教室赶的爸爸妈妈们。
如果要到达教室，每个人都需要通过一个立着小红绿灯的小路口。
几乎所有家长都会抓紧一切时间去占领教室前排最好的位置，而选择无视这个小灯。
大家牵着孩子的手，一个个埋头冲过，无论是头顶上亮着的，是红灯还是绿灯。
我和女儿也是如此，低着头径直地走向教室去。
就在我们低着头，正要踏上那条映着红光的斑马线时，突然了听见一个小男孩的声音：“妈妈！妈妈！红灯！红灯！”
我的心里咯噔一下，下意识地准备停下——这声音差点叫停了我们的脚步。
我回头一看，一个小男孩正紧皱着眉头，使劲地拉住妈妈的手臂，试图让她停下来……
而他妈妈头也没回，着急地喊着：“哎呀，快走吧！我们要迟到了！这红灯没事儿！”
小男孩憋着气，带着鼻音，压着音量，生气地说：“不行，妈妈！你快回来！”
妈妈没有准备退回来的意思，而小男孩直接松开了妈妈的手，自己往后退了两步，站在了斑马线的那一端。
他身边所有的人都在往前走，甚至还有人撞到了他的肩膀。
他捏着他的两只小手，惴惴不安地看着左右的人群，左右挪着脚步，给身旁的那些人让开路来。
他被挤得左摇右晃，但那个坚定眼神却一直都没变过：“就是不能闯红灯！”
我瞬间觉得十分羞愧——“红灯停，绿灯行”的道理，每个人都了然于心，但只有孩子把“遵守”两字放在心上。
甚至，他会觉得“闯红灯”是一件特别丢脸的事，所以才故意压低了音量，让妈妈赶紧退回来。
在他心里，他不愿意让自己的妈妈成为他认为的那一类需要接受批评或者做得不对的人。
很多时候，孩子都比我们做得更好，比我们更有原则。
而我们却总是容易以一副居高临下、自以为是的姿态，企图同化或统一孩子的思想——
“孩子嘛，只是什么都不懂，行为‘幼稚’”；“我是大人，孩子就得听我的！”；“我说的怎么会有错呢？”
他得听我的话，我不会害他，直到他长到足够大。
我们总把自己想得太完美，其实有时候，我们并不如孩子们。换句话说，有时候，我们应该向孩子们多学习学习。
孩子们其实也对大人们充满着期待和期望，有一个13岁的小女孩Adora Svitak，她就觉得，大人和小孩需要互相学习。
为此她还在TED上发表了演讲：“成年人可以从孩子身上学到什么”，以此说出她对成年人的愿望和诉求。
她一来就向在座的大人们提出了一个问题：“你最后一次被称为‘幼稚’，是什么时候？”
13岁的年纪，像她这个年纪的小孩，被称为“幼稚”是家常便饭。
当在她们提出不合理的要求，或者当她们表现出不负责任的行为，她们都会批评：幼稚！
但令她觉得，如果这就是幼稚，那么幼稚并不应该有年龄歧视——大人也会提出很多不合理的要求，或者作出不负责任的行为。
“幼稚”，其实和年龄没有关系。
并且，她质疑：“谁说的非理性思维就不是这个世界所需要的？”
她说道在座的那些拥有理智的“大人们”，“也许你也有过什么宏伟的计划，但每当你停下来思考你就因为理智而会犹豫：”
“噢，这是不可能的……那花费太多了……那对我没有好处……”
但孩子们不会，无论结果好与坏，孩子们总是不会受到太多的自我阻碍。
孩子们总是可以有充满鼓舞人心的抱负，和充满希望的思想。
比如Adora Svitak自己，她希望没有人会挨饿，或者一切都是自由的，像乌托邦那样。
但大人们却不会有这样的想象：“你们当中有多少人仍然梦想着这些事情，并相信它们有可能会发生？”
大人们不会，因为有时候历史的经验和乌托邦理想的失败会成为人们的一种负担。
但孩子们，仍然会梦想着完美。而这无疑是一件好事，因为人们总是先学会“做梦”之后，才努力让它成为现实。
而且，对于那些被人们定义为“界限”的东西，孩子们总是可以大胆地突破可能性去打破界限，拥有更多的想象。
因为他们不会考虑到达成一件事的困难程度，不会考虑局限性，而这样的主意，往往时具有突破性的“好主意”。
如此的创造性追求对人类来说是幸福而美丽的。
这是成年人应该向孩子们学习的东西。
并且，成年人和孩子的关系不应该命令方和被命令方的关系。
老师不应该站在讲台上命令学生：“做这个，做那个。”
成年人和孩子之间的学习应该是互惠的。
而在现实生活中，这种关系往往难以实现，因为成年人对于缺乏一种信任。
就像如果你们不相信某些人，就会对他们施加限制一样。如果你怀疑一个人没有偿还10%的利息的能力，那你就不会把钱借给她。
成年人就是这样，他们普遍具有对孩子进行限制的态度，因为他们对孩子的不信任，就学校手册中的每一个“不要这样做，不要那样做”，学校里对学生的WiFi流量使用限制等等。
就像历史所指出的那样：“政权变得压抑，因为时他们害怕失去控制。”，而成年人应该学习并考虑到年轻人、小孩子的愿望。
孩子长大后便成为大人，而小孩子真正的目标不是变成大人，而是超越大人。所以，成年人和小孩，应该相互学习，共同进步。
13岁的小孩就能如此深入地考虑到成年人和孩子之间的关系，六七岁的小孩在遵守规则上，就能比大多数成年人都做得更好。
有时候，我们确实小瞧了这些拥有优秀品质的孩子们，我们应该期望着我们现在教育的孩子们，今后不是成为我们，而是能够超越我们。
孩子们总会让我们自省，给我们惊喜，我们也要始终记得：孩子们的能力，并不简单。
（图片来源：http://weibo.com/yanho2011，涂鸦王国，大岛）
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