校园足球四周年回顾—全国青少年校园足球竞赛工作

在普及中推广校园足球，让学生在广泛参与中享受乐趣，着力构建学生的激励机制，为深化体育改革、发展素质教育、促进学生成长成才作示范。——教育部党组书记、部长陈宝生

竞赛是校园足球发展的关键。深化建设校园足球竞赛体系对校园足球的发展具有重要的意义，关乎足球改革和国家足球运动人才培养大局。

四年来，校园足球竞赛工作开展情况，让我们一一回顾：

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持续深化建设校园足球竞赛体系

自2014年全国青少年校园足球由教育部牵头组织以来，全国校足办已搭建小学、初中、高中和大学的校园足球四级联赛体系。在此基础上，又设计了以夏冬令营为主的选拔性竞赛，选拔出优秀的学生组成最佳阵容，参加全国夏令营分营，从分营中选拔出最佳阵容参加全国夏令营总营，进而选拔出全国最佳阵容，即中国少年足球战队，再从中选送优秀学生出国学习和集训。

四年来，全国校足办坚持竞赛是关键的理念。持续深化建设“校内竞赛——校际联赛——选拔性竞赛——出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系。在推动校园足球特色学校深入开展校内班级和年级竞赛的基础上，在全国广泛开展小学、初中、高中和大学四级联赛并不断完善联赛制度。各地校园足球四级联赛比赛场次、参赛人数呈现逐年上升趋势，形成“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的校园足球竞赛格局，校园足球的育人功能得到进一步发挥。

2

全国青少年校园足球夏（冬）令营

随着校园足球竞赛体系的不断深化发展，4年来共有1000多万学生参加各级各类联赛，2.3万学生参加全国夏令营活动。其中，2018年全国青少年校园足球夏令营作为对近4年来校园足球教学、训练和竞赛体系建设的一次全面检阅和集中展示，代表着我国校园足球的最高水平，承载着中国足球未来发展的希望。

2018年全国青少年校园足球夏令营分营由11个组别的300多支队伍近7000名男女运动员、上千名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，为历届夏令营之最。同时，由西班牙甲级联赛联盟、德国足协与拜仁足球俱乐部高水平教练组成的专家团队，全面负责夏令营最佳阵容选拔，保证了选拔的公平公正公开。

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校园足球竞赛将与运动员等级评定挂钩

在2018年2月1日召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，2018年将出台校园足球各年龄组最佳阵容和运动员等级挂钩的政策。

2018年起，我国校园足球将实施优秀运动员获评国家相应等级运动员制度，全国校园足球夏令营总营各组别最佳阵容将被认定为国家一级运动员，省级校园足球夏令营各组别最佳阵容将被认定为国家二级运动员。

2018年全国青少年校园足球夏令营总营（小学组），148名优秀运动员入选“最佳阵容”并获评“国家三级运动员”。

2018年全国青少年校园足球夏令营总营（初中组），176名优秀运动员入选“最佳阵容”并获评“国家一级运动员”。

2018年全国青少年校园足球夏令营（高中组）88名优秀运动员入选全国青少年校园足球夏令营总营“最佳阵容”，获评“国家一级运动员”。

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融入国家元首对外国事访问，深化国际交流合作互鉴

2017年7月，习近平总书记在对德国进行国事访问期间，和德国总理默克尔共同观看了中德青少年校园足球友谊赛。

2018年6月，作为习近平主席特使赴俄罗斯出席世界杯开幕式的国务院副总理孙春兰观看了2018中俄青少年校园足球友谊赛，最终中国校园足球代表队以3:2战胜俄罗斯校园足球代表队。

同时，选派全国最佳阵容学生运动员赴德国、西班牙、英国开展训练营和友谊赛，让他们在与足球强国青少年的比赛、交流中提高竞技水平。

这充分体现了党中央、国务院对校园足球工作的高度关心和殷切希望，也是校园足球竞赛体系成果在国际舞台的集中展示。

坚持希望工程树希望，让“希望之花”结出“收获之果”。2018年12月10日，在学校体育美育贯彻落实全国教育大会精神推进会暨全国青少年校园足球工作领导小组第四次会议上，陈宝生部长指出，要建立教学训练和竞赛选拔为一体的内涵发展体系，注重在普及中推广校园足球，让学生在广泛参与中享受乐趣，着力构建学生的激励机制，为深化体育改革、发展素质教育、促进学生成长成才作示范。