网易体育1月21日报道：
北京时间今天上午，为期两天的第十届中国足球协会会员大会在河北香河基地正式开幕，在率先进行的足协主席、副主席以及新执委的选举中，国家教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰当选为足协副主席，据悉，教育部的职责将是把教育系统和中国足球更好地结合起来，让足球进一步走进校园，普及和推广中国的校园足球。
王登峰，山东安邱人，1965年2月出生，中共党员，北京大学心理学系临床心理学专业毕业，心理学博士，教授，博士生导师。王登峰的学术研究领域主要包括人格与社会心理学、人格结构、心理咨询与治疗，在世界上第一个提出了针对中国人个性特点的人格模型（人格素质“大七”因素模型），为中国人自己的心理模型研究做出了开创性成果，是该领域当之无愧的权威专家。
1990年，获得博士学位的王登峰参加工作，长期在北京大学担任教学及行政方面工作，2004年2月至2006年1月挂职江西省吉安市委副书记，2006年4月担任国家语言文字工作委员会副主任、教育部语言文字应用管理司司长，2011年10月21日，中共教育部党组任命王登峰为体育卫生与艺术教育司司长，原任职务自然免去。
2013年，身为体育卫生与艺术教育司司长的王登峰做了许多体育教育改革及体教结合方面的工作。在体育教育改革的背景下，去年10月启动了中英校园足球合作项目---英足总校园足球国际教学课程培训。对于体教改革的目的，王登峰始终认为，足球作为教育部体育教育改革的一个“龙头”，将为很多体育项目提供改革参考模式，最终目的是扩大体育人口，而非培养职业运动员。王登峰说：“中国（足球）成为亚洲或世界强队肯定是可以做到的。在我们整个体育教学改革里面，从足球来讲，我们并不仅限于英格兰足球，所有能够提高孩子兴趣的模式、思路、做法，我们都乐于接触和合作。”
而对于此前由教育部助推的“全国校园足球联盟”，王登峰也曾在接受媒体采访时表示，国家体育总局的校园足球模式侧重竞赛组织，教育部的模式着重体育课改革，属于面向人人的体育，希望每个学生享受运动而且从中获益。“踢足球的孩子多了，比赛也会更加好看，尖子就会慢慢冒出来。体育、教育部门的两股力量会逐渐形成合力”。
【名词解释】大七因素模型（the big seven factors model）
大七因素模型又称大七人格模型，是人格模型中的一种，由Tellegen和Waller在1987年率先提出。
①正情绪性（PEM,positive emotionality）。标定词包括：抑郁的、忧闷的、勇敢的、活泼的，等等。
②负价（NVAL,nagetive valence）。标定词包括：心胸狭窄的、自负的、凶暴的，等等。
③正价（PVAL,positive valence）。标定词包括：老练的、机智的、勤劳多产的，等等。
④负情绪性（NEM,negative emotionality）。标定词包括：坏脾气的、狂怒的、冲动的，等等。
⑤可靠性（DEP,dependability）。标下词包括：灵巧的、审慎的、仔细的、拘谨的，等等。
⑥适意（AGR,agreeableness）。标定词包括：慈善的、宽宏大量的、平和的、谦卑的，等等。
⑦因袭性（CONV,conventionality）。标定词包括：不平常的、乖僻的，等等。
而由北京大学心理学系的王登峰、崔红等人对中国人人格结构的有益探讨，由中国词汇分类中得出的“大七”人格结构无疑更加符合中国人的实际情况，更加接近中国人人格的真实状态。
中国人的人格特点(I)：外向性
中国人的人格特点(Ⅱ)：善良
中国人的人格特点(Ⅲ)：行事风格
中国人的人格特点(Ⅳ)：才干
中国人的人格特点(V)：情绪性
中国人的人格特点(Ⅵ)：人际关系
中国人的人格特点(Ⅶ)：处世态度
本文来源：网易体育
作者：皮皮
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