童星灿烂的日子

　　根据学校实际和居民需求，不断扩大办学规模；逐步培养、建立一支高素质的教师队伍；以培养千千万万高度文明、学有所成的社会公民和栋梁之才为己任，着力打造一支一流的师资队伍,把童星建设成为“小社会、大家庭”式的学校

    ◆记者 邱建峰

    临沂童星实验学校是1994年经当时的临沂地区教委批准成立的临沂市首家全日制封闭式高级寄宿制学校。目前学校拥有商城、滨河两处小学、一处幼师职业中专，有中心园、沂蒙路园、滨河园、罗庄园、河东园、白沙埠园、西城新区园、北城新区园、盛世馨园园、经济开发区园、罗庄营子园，共3处学校、十一所幼儿园。在校学生7000余名，教职工700余人，固定资产2亿多元，是目前临沂市建校最早、规模最大、声誉最好、实力最强的大型民办教育集团。值此童星实验学校成立19周年之际，导报记者就童星发展的历程和对未来的展望，采访了临沂童星实验学校校务委员、党支部副书记、校长办公室主任韦超亚。童星的脚步

    记者：在临沂，童星学校可谓家喻户晓，广大家长也都形成了“上幼儿园去童星；上寄宿制小学到童星；上规范幼师来童星”的共识。为了让社会更好地了解童星，请介绍一下童星的情况。

    韦超亚：好的。众所周知，童星的幼儿教育已成为临沂幼教行业名符其实的品牌，送孩子入托上童星幼儿园已成了广大家长的首选。宽敞舒适的环境，科学规范且独具特色的教学方法，细致入微的保教模式，精益求精、注重实效和旨在培养孩子良好行为习惯和人格塑造的教育宗旨，得到了广大家长和社会各界的广泛认可和高度评价。在临沂城区和部分重点乡镇，遍布童星的幼儿园，现有6000多名学龄前孩子接受童星的学前教育。

    童星学校的起步，最初是以小学为主发展起来的，在当时整个教育体制内都以分数唯上的年代，童星就旗帜鲜明地提出了具有超前意识的“先成人，后成才”的办学理念。19年来积累的丰富的办学经验和成功的管理模式，以及先进的教育思想、雄厚的师资力量、精益求精的教学、令人信服的成绩和细致入微的宾馆式寄宿制服务，都赢得了家长的信赖，也使学生得到了比在公办学校更全面的发展。

    2005年，经临沂市教育局批准成立的童星幼儿师范职业中专，是我校为适应所属幼儿园需用大量优秀幼儿教师的需要专门成立的。童星幼师职业中专，都是由具有中专执教资格的资深教师执教，进行理论和实践紧密结合的教学方式 ，专门为我校各幼儿园培养优秀幼儿教师。学生在校期间，就接受了童星文化的浸染和熏陶 ，在思想和灵魂上已融入童星精神。毕业后，全部留校任教。走上工作岗位后，在不长的时间内，都能成长为各幼儿园的骨干。现有2012 级和2013级学生400余人在校就读，并享受国家对职业中专学生的所有补助。

    童星历来很注重校车的接送工作。学校投资500余万元，在全市率先使用最先进的国标校车，目前学校拥有国标校车21辆，成为全市拥有国标校车最多最规范的学校。19年来，童星学校的校车未发生过一起交通安全事故，受到了相关部门及家长们的一致好评和高度赞誉。今年9月份，刚刚在我校召开的省政府交通安全督察和全市交通安全及校车规范管理现场会上，省、市领导对我校校车管理的先进经验和做法给予了充分肯定和高度评价。11月中旬，学校将被授予全市惟一一个“省级校车管理规范单位”，这也是上级领导对我校取得成绩的肯定和勉励。

    学校还十分注重课堂外的拓展教育，在去年5月份于费县大青山一带购置300余亩山地，作为学校的教育培训活动基地，让师生们在课余时间走进大自然，陶冶性情，培养学生热爱自然、热爱社会的情操。

    19年来，学校连年被评为省、市、区民办教育先进单位，校长姜自健先后荣获“山东省十大明星校长”、“临沂市十大杰出青年”、“临沂市十大新闻人物”、“临沂市科普功臣” 等荣誉称号。先后有100多名教师和教研人员受到国家及省、市、区的表彰奖励。学生多次在全国各级各类比赛中获大奖，并有学生作品被中国书画协会选送到东京、伦敦、香港、巴黎等世界大城市巡回展出，10名同学被选拔到北京世界艺术博览会中心现场作画并获金奖，从童星走出去的高中生赵守江获得全国中学生物理竞赛二等奖，他们中间还走出了中科院博士研究生姜兆霞、清华大学硕士研究生夏兆康、北京大学硕士研究生张伟等，他们为童星的优质教育写下了浓墨重彩的一笔。先成人，后成才

    记者：听了您的介绍，感觉童星确实是临沂民办学校名符其实的的品牌。童星之所以取得如此骄人的成绩，并且在临沂民办教育遭遇狂风暴雨时，不但能做到硕果仅存，还得到持续迅速地发展，你认为这其中最根本的因素是什么？

    韦超亚：提到这个问题，首先要回顾一下童星刚成立时的时代背景，以及所经历的不平凡的历程，这更有助于更深层次地了解童星的精髓所在。

    1994年，姜自健作为第一个吃螃蟹的人，成立了临沂第一家民办学校，并在临沂日报以整版的篇幅刊登了童星实验学校面向社会招生的广告 ，一时间在社会上引起了强烈的反响。当时，临沂已经有部分学校非常有名气，那时的童星，虽然也在这几所知名民办学校之列，但客观地讲，她不是规模最大的，也不是最著名的，在学生数量和学校规模方面都和其它几个学校有些差距。特别是办学的前几年，更是面临着巨大的压力，几近到了濒临办不下去的边缘。全校36名学生，12名来自姜自健亲朋的孩子。赊欠的资金到期无力偿还，要账的蜂拥而至，法院频繁上门。聘请的教育专家和讲公开课较好的几个老师，要么提出辞职，要么对学校的规章制度不予理睬。那时的童星就像风雨里的一片柳叶，不知会被刮向何方，飘到何处。

    1997年，随着民办学校的广告宣传，让社会更多的人认识了民办学校，也在客观上带动和推进了临沂民办学校的发展，一时间，人们以把孩子送到民办学校上学为荣耀和自豪。童星学校更是以务实的办学态度、科学的管理模式、优秀的教学师资、突出的教学成绩和合理的收费标准等，吸引了大批学子加盟童星。自1998年到2000年，学生数量从100多名迅猛增长到1200余名。2000年，童星校园爆满，校舍告急。2001年8月，童星北校区（现在的童星滨河校区）在育才路原临沂师院东邻成立。同年，占地130余亩的童星西校区（现在童星总校区）动工兴建，同时开始招收高中生，形成了童星在临沂市区坚固的三角态势。2001年至2004年，童星进入了超常规发展时期，到2004年，学生数量达到3600余人。

    随着国家对民办教育宏观调控政策的调整，2005年的第一缕潮汛带给了我们刺骨的寒意，由于不遵循教育的发展规律，以及盲目收取学生大量教育储备金并进行不合理使用而引发家长风潮，部分民办学校悄然而逝。

    面对危机局势，童星该怎么办？童星该如何走？现实又把童星推到了风口浪尖上。是退缩，还是拔剑而起？童星的字典里就没有丢盔卸甲一词，童星及时调整航向，在第三个五年发展纲要里确立了“大力发展幼儿教育，积极拓展小学教育，努力办好幼儿师范职业教育”的办学方针，并在2006年扩张3处园所，开始了在县区和乡镇办童星幼儿园的纪元。同时，为了童星这棵大树更好地枝繁叶茂，我们还必须卸去多余的枝叶，童星毅然撤消了兴办了6年的高中。随着国家对初中实行义务教育，初中生源也出现萎缩，学校又于2009年取消了初中的招生。至此，童星不得不忍痛让高中、初中都退出了童星的教育舞台，尽管那时看起来，有些萧瑟、有些悲壮。但我们的目的是，把所有的养分都深埋在地下，向着厚厚的湿润的泥土扎根。

    2008和2009年，童星又遇到了前所未有的寒冬，资金问题成了严重影响和制约学校发展的桎梏。如何破解这一难题，在困境面前童星人的凝聚力空前强大，通过全体童星人的共同努力，童星终于坚强地挺了过来，并在2009年春，成立了童星义堂幼儿园（即现在的西城新区园）。2010年，童星彻底解决了资金困扰的难题，从此走上了良性发展的快车道。2012年，童星北城新区园、盛世馨园园、经济开发区园相继开园。2013年8月，童星罗庄营子园开门接受新生入园。至此，童星这棵民办教育园地里最先拔地而起的新苗，经历了19年的风雨坎坷、酷夏寒冬，终于成长为一棵参天大树。

    通过对童星19年来发展历程的回顾，我们不难看出，真正支撑童星在几次艰难时期坚强挺过来的根本因素，是人的因素，是童星有这样一批胸怀远大教育理想，并为了实现这一理想而倾注全部心血的一群人。这群人，以姜自健为首，为了一个共同的理想和目标，大力发展民办教育，决心在公办教育体制外，建立一种新型的办学体系，增加一份别样的色彩。形成的教育理念就是“先成人，后成才”，其根本目标是“根据学校实际和居民需求，不断扩大办学规模；逐步培养、建立一支高素质的教师队伍；以培养千千万万高度文明、学有所成的社会公民和栋梁之才为己任。为了实现这一目标，办学的总体思路是，“学校规模：循序渐进，稳步发展；内部管理：严谨规范，唯才是举；教学方法：因材施教，不拘一格；学校文化：兼容并包，百花齐放；教育思想：以爱贯穿始终。”正是有了这种远大的理想和目标，才使得这群人，不管遇到任何的惊涛骇浪和艰难险阻，他们从没想到过犹豫和退却，而是更加坚强地继续前行。

    19年来，这群人中，还一直坚守在童星民办教育阵地上的杰出代表有姜振华、蒋雪娜、张勇、张庆娟、高晶、宋霞、娄树建、杨华等等，他们在童星的时间都超过15年以上。在童星，不管是工作十几年以上的“老童星”，还是那些两三年以下的“新童星”，我们都有一个共同的名字——“童星人”。一个“童星人”的称号，包含了太多太多无法用言语能涵盖的感情和意义，并形成了坚不可摧、无往不胜的强大力量。正是这股力量，让童星能够冲破前进道路上的任何艰难险阻，披荆斩棘，一步一步驶向成功的彼岸。

    为了实现教育的理想和目标，童星建校之初，就逐步探索出了“以班级为主体，以班主任为主导，以学生为轴心”的管理模式。多年来这一模式在教育教学和管理的实践中得到验证，是符合民办学校的发展规律的，是行之有效的、科学规范的。随着学校规模的不断扩大，校园数量的不断增长，在这一模式的基础上，又总结完善了适合新时期学校发展的总的管理模式，即总校管理模式：以校园为单位，以校园长为主导，以教师为主体，以学生为轴心，而具体到各校园，我们一直践行的“以班级为主体，以班主任为主导，以学生为轴心”的管理模式仍然适用。这样就使学校的管理模式更加科学和规范，对学校的长远发展起到有力的保障和推动作用。

    在办学过程中，姜自健校长还特别强调，一所学校，必须要充满着智慧与创造、科学与技术、积极与进取、文化与艺术。要做到这一切，如果没有“爱”贯穿其中，就少了灵气，缺了精神，没了灵魂。在童星的字典里，“爱”是第一位的。这种爱，是一种博大的、宽泛的、发自心底的爱。正是有了这块爱的磁石，童星才紧紧吸引了一批又一批学子的加盟，也使得童星度过了最危难的时期。

    严格的制度也是保障童星沿着正确的方向不断前进的条件。不管是在最艰难的时期，还是在学校发展的兴盛时期，不管你是学校领导，还是优秀老师，制度面前人人平等，谁都不可例外。小社会，大家庭

    记者：明年就是童星20周年大庆了，学校为此有哪些准备？你对童星的未来有何展望？

    韦超亚：是的，明年是童星建校20周年大庆，为迎接校庆，学校已着手做好几件大事：一是做好《规章制度》的汇编工作。把那些像宝石一样散发着耀眼的光芒 ，成百上千的童星人用心血、用泪水、用汗水凝结而成各种规章制度，以及学校的办学理念、办学方向、办学模式、管理机制、管理方法等，进行系统的删减、修订、丰富、完善，并汇编成册，让全体童星人进行系统的学习，并以此作为自己工作中的行动指南，也作为献给建校20周年校庆的大礼。二是启动“首届童星名师工程”、“建校二十周年童星功臣”评选活动。“童星名师”的评选，旨在激励先进，褒扬默默奉献在教学一线的优秀教师；“童星功臣”的评选，主要褒奖在童星发展的各个时期，坚守童星、支持童星、帮助童星走出困境、走向辉煌的杰出人物。三是在2014年学校要进行第十一次工资套改，大幅度提高教职工的工资待遇和福利。四是在一到两年内，把童星幼儿园的数量发展到15个园所，在校学生超万人。

    对童星未来的展望，主要想谈三点：一是童星仍将坚持“以发展幼儿教育为主，积极拓展小学教育，努力办好幼师职业中专”的办学思路不动摇。二是学校将继续加大对各校园的不断投入，提高服务水平，完善各类教育教学、生活娱乐设施。三是要更加注重对教师的培训和培养，着力打造一支一流的师资队伍。每年定期选派园长、副园长或园长助理、优秀教师等，到全国各地知名幼儿园参观学习，同时各校、各园均要大力开设各类实验班、特色班，将所学到的先进经验结合我校实际情况，大胆实践，形成一套具有童星特色的幼儿教育体系。聘请各类名师走进来，大胆实践，大胆实验，真正做到因材施教，始终保持教学成绩的领先，形成我们自己独特的教育教学方法。小学部要充分利用学生寄宿住校的优势，开展丰富多彩的特色教育活动。

    在不远的将来，我们要把童星建设成为“小社会、大家庭”式的学校。我们将努力营造一个美丽优雅的环境，把红的花开在我们脸上，绿的树植于我们心中，潺潺的水流进孩子梦里。我们将实行开放式教学，让各种思想都可以登台亮相，各种学术都可以交流互动，大力提倡个性化教育，努力倡导科学精神，让校园内百花争艳，琴声悠扬，书声琅琅。