禅师自传(2):乔丹曾不屑三角战术 输活塞后大哭

这 注定不会是一次轻松的对话。在之前那个赛季，乔丹以场均32.5分连续第三年拿下联盟得分王的头衔，而我要做的，就是要求乔丹减少出手次数，这样球队的其 他人才能更多地融入到进攻中去。我知道这对乔丹来说也是个挑战：他是继1971年的卡里姆·阿卜杜尔·贾巴尔后，联盟历史上第二个在同一年既拿到得分王， 又拿到最有价值球员奖杯的球员。

我对乔丹说，我计划在公牛推行三角进攻，所以他在将来很可能与联盟得分王这个荣誉无缘了。我对他说：“你得学会和队友分享聚光灯下的光环。如果不这么做，他们就无法得到成长。”

令我惊讶的是，乔丹的反应很平静，他更多地是从实际情况考虑问题。乔丹最大的忧虑是，他对队友没有那么多信心。尤其是卡特莱特，他总是接不住队友的传球。还有霍里斯·格兰特，他的进攻步法并不是那么好。

我回答说：“重要的是，你要让所有人都能碰到球，这样他们就不会觉得自己只是个旁观者。靠一个人是无法击败一支防守强队的，这要靠全队的努力。”

“好吧，我想我场均可以得32分，算下来就是平均每节8分。其他人是做不到这个的。”乔丹这样回答。

“如果这样看待问题的话，也许你还能拿到得分王。”我继续说道，“但在你想得的这么多分数里，多留出一部分在比赛最后去得，怎么样？”

乔 丹同意试试我的计划。但这次对话没过多久，我就听说了他对记者萨姆·史密斯（公牛跟队记者）说的话。乔丹说：“我只会用两场比赛试试他的计划。”但当乔丹 发现我已经决心坚持自己的计划时，他开始认真学习三角进攻，而且还想找出利用三角进攻发挥自己优势的办法——这也正是我希望他去做的事。

看 温特和乔丹因为三角进攻发生争执其实是件很有意思的事。温特欣赏乔丹的球技，但三角进攻的问题上，他就成了纯粹主义者。当乔丹不按战术打球时，温特一点也 不会吝啬自己的批评。面对温特视为宝贝的三角进攻，乔丹也不会吝惜自己的创造力，他总能搞出一些变化。乔丹认为，三角进攻最多不过是一套能在前三节起作用 的战术体系。在那之后，就得靠球队的自由发挥，依靠球员的“思考能力”去赢球了。

温特和乔丹的矛盾，属于两类观点的对撞。无论一名球员的实力有多强大，在温特看来，如果球队只靠这一名球队，那无疑是愚蠢至极的。但乔丹却表示，他的创造力能为比赛带来更多令人兴奋的新可能。

温特会说：“‘球队’这个词里可没有‘我’。”

乔丹则会笑着回答：“但‘胜利’这个词里就有‘我’了。”

在我看来，他们俩在某种程度上说得都有道理。我不认为三角进攻是解决公牛所有问题的唯一答案，我希望能在温特的纯粹主义和乔丹的创新之间找到平衡。这需要时 间。一旦球员们掌握了三角进攻的基础，我们就可以对体系做出一些改变，让球队能不断变化打法，避免对手熟悉后增大防守压力。当这个想法能真正实现时，公牛 的能力就会发生质变。

为了让公牛不再那么“乔丹中心主义”，我对球队做出的第二个改变，就是调整球员间的等级顺序。乔丹在球场上是强势的存 在，但他在更衣室里的领导方式，和拉里·伯德以及“魔术师”约翰逊不一样，后两人可以利用他们的个人魅力激励队友。就像《洛杉矶时报》专栏作家马克·海斯 勒说的，乔丹不是“天生的领袖，他是个天生的执行者”。乔丹激励球队靠的是自己的意志。如果要举例的话，他会用这样的话激励队友：“伙计，我要上场了，我 要去打爆某些人。你要加入我吗？”

我认为球队需要找到另一个领袖，以便中和乔丹的完美主义倾向。因此，我将比尔·卡特莱特任命为联合队长。 虽说卡特莱特是个说话慢声细语的人，但在需要的时候，他会变得非常强硬，而且他从不惧怕挑战乔丹的权威，这一点也赢得了乔丹的尊重。“比尔是个非常非常安 静的领袖。”乔丹表示，“他的话不多，但当他说话时，大家都会听他的。当他觉得我失控时，他会站出来挑战我。这么做没问题，我们的关系就这么好。我们互相 挑战对方。”

球员们将卡特莱特称为“教授”，因为有对方球员试图在内线挑战他的防守时，他总会给他们好好上一课，这就是“教授”外号的由 来。帕克森说：“比尔就是我们队中的磐石，面对任何人他都不会退缩，比赛也会因此变得更具对抗性。他就像个大哥一样。如果谁敢找你的茬，他会让你明白，他 永远都会站在身边支持你。”

32岁的卡特莱特是全队年纪最大的球员。他知道我们想在公牛推行什么体系，在解释教练的意图时，他有种特别的天赋，球员更容易听懂他的话。我有一个弱点，有时候我说话可能太过笼统太务虚，而卡特莱特能用最平实的语言说出我的想法。